Performance
I dette kursus forløb arbejdede eleverne med kroppen som udtryksform og udgangspunkt for skabende processer.
I 1960’erne blev performancekunst set som fundamentalt forskellig fra den kunst, der kunne samles eller udstilles af kunstmuseer. Det var levende og flygtigt, og udfordrede traditionelle forestillinger om kunst.
Men i dag bliver performancekunst set mere som et sæt strategier til rådighed for samtidskunstnere, og ikke en kunstart der i sig selv er forskellig fra andre kunstformer og da slet ikke noget ud over, hvad et museum kan og skal vise. Begrebet er nu en fuldtud accepteret del af den visuelle kunstverden og er siden blevet brugt til også at beskrive film-, video-, fotografiske og installationsbaserede kunstværker, hvorigennem aktioner, eller handlinger af kunstnere, udøvere/spillere, eller publikum selv, er med til at skabe et performativt kunstværk.
I dette kursus forløb arbejdede eleverne med kroppen som udtryksform og udgangspunkt for skabende processer.De undersøgte forskellige tilgange til bevægelse og arbejdede med øvelser og teknikker fra en række danse- og kropstraditioner.
Performancekunst på Kunsthøjskolen
På kunsthøjskolen kan performancekunsten ofte finde sin vej ind i dele af det kunstneriske arbejde hos eleverne på næsten alle de forskellige værksteder, helt af sig selv! Det kan være en del af en planlagt undervisning fra lærerens side, men det kan også være elverne selv der benytter et performativt greb eller udtryk; i f.eks. en process, en undersøgelse, eller i en præsentation, som et færdigt værk eller som en del af et værk ved en udstilling.
Der udbydes dog også en række fag som er decideret performance baserede eller som på en eller anden måde har stærke performative elementer i sit udgangspunkt, som omdrejningspunkt for undervisningen, og som ofte også er en integral del af underviserens egen praksis.
Af fag og undervisere fra den sidste årrække i denne kategori kan nævnes
Krop/Objekt/Performance og Performance med Katrine Staub og Peter Scherrebeck hansen
Krop/Performance med Ida Katinka Fridan Pedersen
Intuitive processer og Sansninger med underviser Christin Johansson
– og selvom der er tale om vidt forskellige kunstnere, med forskellige baggrunde, og væsensforskellige undervisningsforløb, så har de modet på det brede kunsteriske felt, i performance kunsten og de kunstneriske handlinger, til fælles.
Plads til kunst,
Plads til dig
Kunsthøjskolen er et sted, der skaber og kræver plads til tankens frie bevægelse. Her dannes netværk mellem kunstinteresserede og engagerede mennesker.
flere værksteder
Vores værksteder giver plads til at arbejde hele dagen, hele aftenen og hele natten. Her er særlige rum til keramik, maleri, lyd, performance, installation, tekst, tegning og meget mere. Her kan man både arbejde koncentreret alene og i fællesskab med andre.
Vi har plads til det hele. Plads til at bygge noget stort eller noget småt. Plads til at efterlade noget ufærdigt, til at eksperimentere, fejle, starte om og vende tilbage.
